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5학년 1반

죽향초등학교 5학년 1반입니다!

4월 6일 개학날 건강한 모습으로 봐요! ^^

선생님 : 조영수
학생수 : 남 10명 / 여 9명

5학년 교과서 맛보기 - 국어 (독서단원, 1단원)
이름	조영수	등록일	20.03.23	조회수	6
활동명 : 가정에서 시작하는 독서 단원 교사-활동 안내 ❍ ‘한 학기 한 권 읽기’를 교과서에 구현한 독서 단원은 책 한 권을 긴 호흡으로 읽고, 이와 관련해 듣고, 말하고, 쓰는 활동을 하면서 국어과의 관련 성취 기준을 통합해 배울 수 있는 단원입니다. 독서 습관의 지속과 내면화를 위해 가정과의 연계 학습을 강화하여 학생이 책을 사랑하는 평생 독자로 성장할 수 있도록 합니다. 학생-활동 참여 ❍ 양질의 도서를 접하고, 책에 재미를 느끼게 하는 것이 핵심입니다. 1. 읽고 싶은 책 한 권을 선정한다. 2. 앞표지와 뒤표지를 살펴보고 내용을 예상해 공책에 적는다. 3. 책을 읽으면서 예상이 맞았는지 확인한다. 4. 책 내용과 비슷했던 나의 경험을 떠올리고 적어본다. 5. 온라인 서점에 들어가 해당 책에 서평을 남긴다. 학부모-활동 지도내용 ❍ 부모님과 함께 책을 고르고, 읽으면 효과가 더욱 좋습니다. 1. 자녀와 함께 책을 읽고, 질문 만들기를 한 뒤 생각을 나눈다. 2. 독서 골든벨 문제를 서로 낸 뒤에 맞혀본다. 3. 많은 책을 읽기 보다는 한 권이라도 제대로 읽는 것에 초점을 둔다. 4. 책 읽기를 힘들어 하는 아동이라면 짧고 재밌는 그림책을 선정한다. 활동명 : 공감하고 소통하는 시 읽기 교사-활동 안내 ❍ 시는 함축된 언어로 자신의 경험과 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 장르입니다. 이를 위해 필요한 것은 풍부한 감정을 담아 자기 이야기를 하는 적극적인 태도입니다. 시 형식이나 표현 방식 등 지나친 기능 위주의 학습 대신 공감과 소통의 시 읽기에 재미를 느끼고, 궁극적으로 자신만의 언어로 세상을 노래할 수 있도록 도와주어야 합니다. 학생-활동 참여 ❍ 쉽고 재밌는 시를 접하고, 시에 흥미를 느끼는 것이 핵심입니다. 1. 시 한 편을 고른다. 2. 시를 큰 소리로 낭송해 본다. 3. 시를 공책에 적고, 어울리는 그림을 그려본다. 4. 시 내용과 비슷한 나의 경험을 적어본다. 5. 내 경험을 담아 읽은 시를 바꿔서 표현해 본다. 학부모-활동 지도내용 ❍ 부모님이 좋은 시를 함께 즐기고, 표현하는 것이 핵심입니다. 1. 자녀가 고른 시를 번갈아 가면서 함께 읽는다. 2. 시에 대한 경험과 감정을 자유롭게 이야기 할 수 있게 돕는다. 3. 시를 일기글, 만화, 그림, 노래 등 다양한 방법으로 표현할 수 있게 적절히 안내한다.

5학년 교과서 맛보기 - 국어 (독서단원, 1단원)

이름

조영수

등록일

20.03.23

조회수

활동명 : 가정에서 시작하는 독서 단원

교사-활동 안내

❍ ‘한 학기 한 권 읽기’를 교과서에 구현한 독서 단원은 책 한 권을 긴 호흡으로 읽고, 이와 관련해 듣고, 말하고, 쓰는 활동을 하면서 국어과의 관련 성취 기준을 통합해 배울 수 있는 단원입니다. 독서 습관의 지속과 내면화를 위해 가정과의 연계 학습을 강화하여 학생이 책을 사랑하는 평생 독자로 성장할 수 있도록 합니다.

학생-활동 참여

❍ 양질의 도서를 접하고, 책에 재미를 느끼게 하는 것이 핵심입니다.

1. 읽고 싶은 책 한 권을 선정한다.

2. 앞표지와 뒤표지를 살펴보고 내용을 예상해 공책에 적는다.

3. 책을 읽으면서 예상이 맞았는지 확인한다.

4. 책 내용과 비슷했던 나의 경험을 떠올리고 적어본다.

5. 온라인 서점에 들어가 해당 책에 서평을 남긴다.

학부모-활동 지도내용

❍ 부모님과 함께 책을 고르고, 읽으면 효과가 더욱 좋습니다.

1. 자녀와 함께 책을 읽고, 질문 만들기를 한 뒤 생각을 나눈다.

2. 독서 골든벨 문제를 서로 낸 뒤에 맞혀본다.

3. 많은 책을 읽기 보다는 한 권이라도 제대로 읽는 것에 초점을 둔다.

4. 책 읽기를 힘들어 하는 아동이라면 짧고 재밌는 그림책을 선정한다.

활동명 : 공감하고 소통하는 시 읽기

교사-활동 안내

❍ 시는 함축된 언어로 자신의 경험과 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 장르입니다. 이를 위해 필요한 것은 풍부한 감정을 담아 자기 이야기를 하는 적극적인 태도입니다. 시 형식이나 표현 방식 등 지나친 기능 위주의 학습 대신 공감과 소통의 시 읽기에 재미를 느끼고, 궁극적으로 자신만의 언어로 세상을 노래할 수 있도록 도와주어야 합니다.

학생-활동 참여

❍ 쉽고 재밌는 시를 접하고, 시에 흥미를 느끼는 것이 핵심입니다.

1. 시 한 편을 고른다.

2. 시를 큰 소리로 낭송해 본다.

3. 시를 공책에 적고, 어울리는 그림을 그려본다.

4. 시 내용과 비슷한 나의 경험을 적어본다.

5. 내 경험을 담아 읽은 시를 바꿔서 표현해 본다.

학부모-활동 지도내용

❍ 부모님이 좋은 시를 함께 즐기고, 표현하는 것이 핵심입니다.

1. 자녀가 고른 시를 번갈아 가면서 함께 읽는다.

2. 시에 대한 경험과 감정을 자유롭게 이야기 할 수 있게 돕는다.

3. 시를 일기글, 만화, 그림, 노래 등 다양한 방법으로 표현할 수 있게 적절히 안내한다.

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